Занятия с использованием ИКТ- технологий в первой младшей группе. Тема «Зоопарк«

 Занятия с использованием ИКТ- технологий в первой младшей группе. Тема «Зоопарк»

Цель: Расширить у детей представление по теме зоопарк.

Задачи:

Развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение.

Способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, повадках.

Воспитывать доброе отношение к животным, учить проявлять заботу о них.

Закреплять понятия: большой - маленький; знание основных цветов.

Образовательные области

1. Речевое развитие.

2. Социально-коммуникативное развитие.

3. Познавательное развитие.

4. Художественно-эстетическое развитие.

5. Физическое развитие.

Предварительная работа:

Чтение произведения С. Маршака  «Где обедал воробей».

Ход занятия :

Ребята давайте посмотрим , кажется, на наше окно кто-то стучится. Кажется это наш гость. (Воспитатель показывает спрятанного воробья).

Первый слайд:

Воспитатель :

Ребята кто это? (воробей)

Как кричит воробей? (чирик-чирик)

Воробушек он какой, большой или маленький? 

Ребята : - маленький.

Ребята, воробей говорит что, недавно вернулся из зоопарка. Скажите, а вы знаете, что такое зоопарк?

Второй слайд:

Воспитатель : Зоопарк – это место, где содержат и показывают животных. Здесь можно увидеть млекопитающих, птиц, рептилий и рыб со всего мира.

Зоопарки выполняют множество функций:

Помогают спасать дикую природу. Некоторые животные в мире находятся под угрозой вымирания, и зоопарки дают им место для выживания.

Проводят экскурсии и занятия. Зоопарки помогают лучше понять жизнь животных. 

Дают возможность посетителям весело провести время и получить информацию. В некоторых зоопарках есть специальные зоны, где посетители могут покормить или даже потрогать животных.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать в зоопарке?

А на чём же мы туда отправимся? (Дети называют виды транспортов на котором можно поехать в зоопарк)

Воспитатель : я предлагаю вам поехать в зоопарк на поезде! (паровозиком отправляются дети в зоопарк). Дети вместе с воспитателем поют:

«Сегодня мы едем в парк. В наш веселый зоопарк!»

Дети смотрят на первую клетку.

Третий слайд: Кто живет в этой клетке? (Обезьянка). Что любит кушать обезьянка? (Бананы)

Какого цвета бананы? (Желтые) Четвертый слайд:

Бананы растут высоко на дереве. Давайте достанем их и угостим обезьяну. (Воспитатель поднимает над головами детей обруч, за который привязаны на ниточке муляжи бананов. Дети под веселую музыку прыгают и стараются достать банан. После того, как будут сорваны все бананы, дети угощают обезьяну).

После этого дети отправляются ко 2 клетке. Пятый слайд:

Скажите мне пожалуйста ребята, кто живет в этой клетке? 

Дети отвечают: - жираф

А его чего не хватает у жирафа?

Дети отвечают : - пятнышек.

Воспитатель : Ребята жираф растерял все пятнышки и грустит. Давайте сделаем доброе дело, сделаем ему новые пятнышки. (Дети из пластилина лепят шарики и прикрепляют их на жирафа)

Воспитатель: Жирафу стало весело! Теперь он хочет с нами потанцевать! (Дети играют в муз. игру Е. Железновой «У жирафа пятна, пятнышки везде…»)

После лепки дети отправляются к 3 клетке.

Шестой слайд.

Воспитатель:Что же так заволновался воробушек?

Кого он увидел? 

Дети крокодила. Кто ответит какого цвета крокодил? 

Дети : зеленого.

Воспитатель: Крокодил -большой, а воробей – маленький. Поэтому крокодил хочет поймать и съесть воробушка.

Чтобы крокодил больше никого не пугал, давайте посадим его в клетку и закроем на замок. (С детьми проводится пальчиковая игра «Замок»)

На дверях висит замок. Кто его открыть не смог? (пальцы в «замок»).

Мы замочком постучим (постучать по коленям). Мы замочком повертим (повертеть руками). Мы замочком покрутим.

И открыли! (разжать руки) (Повторить 3 раза).

Дети отправляются к 4 клетке. Седьмая клетка.

Воспитатель: Ребята, кто такой большой сидит в клетке? (Медведь)

- А вы знаете, что медведи хоть и косолапые, но очень ловкие животные. Они умеют быстро бегать. Вот и посмотрим, догонит ли нас медведь. (Стих «Мишка Косолапый)

Воспитатель: Ну что, ребята, зоопарк уже закрывается и всем животным пора отдыхать. Давайте попрощаемся с ними! (Дети прощаются с животными) . Нам пора возвращаться домой (возвращаются на свои места)

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? - Где мы с вами побывали? Каких зверей мы видели?

Дети отвечают : обезьяну, жирафа, медведя.

Зоопарк большой, но мы увидали с вами только маленькую его часть животных. У нас ещё будет время посетить зоопарк и познакомиться с другими его жителями.